Vairogs
Sākums › Likumi › Eiropas Savienības kohēzijas politikas programmas 2021.–2027. gadam 4.2.2. specifiskā atbalsta mērķa "Uzlabot izglītības un mācību sistēmu kvalitāti, iekļautību, efektivitāti un nozīmīgumu darba tirgū, tostarp ar neformālās un ikdienējās mācīšanās validēšanas palīdzību, lai atbalstītu pamatkompetenču, tostarp uzņēmējdarbības un digitālo prasmju, apguvi, un sekmējot duālo mācību sistēmu un māceklības ieviešanu" 4.2.2.3. pasākuma "Mācību procesa kvalitātes pilnveide, īstenojot pedagogu profesionālās darbības atbalsta sistēmas attīstību, izglītojamo izcilības aktivitāšu nodrošināšanu un metodiskā atbalsta materiālu izstrādi pedagogam" īstenošanas noteikumi › 39. pants
Eiropas Savienības kohēzijas politikas programmas 2021.–2027. gadam 4.2.2. specifiskā atbalsta mērķa "Uzlabot izglītības un mācību sistēmu kvalitāti, iekļautību, efektivitāti un nozīmīgumu darba tirgū, tostarp ar neformālās un ikdienējās mācīšanās validēšanas palīdzību, lai atbalstītu pamatkompetenču, tostarp uzņēmējdarbības un digitālo prasmju, apguvi, un sekmējot duālo mācību sistēmu un māceklības ieviešanu" 4.2.2.3. pasākuma "Mācību procesa kvalitātes pilnveide, īstenojot pedagogu profesionālās darbības atbalsta sistēmas attīstību, izglītojamo izcilības aktivitāšu nodrošināšanu un metodiskā atbalsta materiālu izstrādi pedagogam" īstenošanas noteikumi

39. pants

Spēkā · redakcija pārbaudīta 2026-05-17

Šo noteikumu 21.2. apakšpunktā minētās darbības īstenošanai finansējuma saņēmējs un šo noteikumu 14.1. apakšpunktā minētie sadarbības partneri darba līgumā ar pašvaldības metodiķiem ievēro šādus principus:

39.1. nodala funkcijas un atlīdzības apmēru, ko sedz no projekta līdzekļiem, no funkcijām un atlīdzības apmēra, ko sedz no valsts vai pašvaldības budžeta, nodrošinot, ka netiek aizvietots valsts vai pašvaldības finansējums;

39.2. ieteicamais pašvaldību metodiķu slodzes apmērs ir 20 procenti uz 30 pedagogiem;

39.3. pašvaldību metodiķu slodzes aprēķinā ņem vērā datus par pedagogu skaitu kārtējā mācību gada 1. septembrī;

39.4. pašvaldība profesionālā atbalsta komandas izveidē izvēlas pieeju, kas var ietvert mācību priekšmetu, mācību jomu vai citu izglītības jautājumu pieeju;

39.5. finansējuma saņēmējs slēdz vienošanos ar sadarbības partneri par metodiķiem, kuru funkciju īstenošanai tiek segtas atlīdzības izmaksas no projekta līdzekļiem.

43