2. pants

Papildināt likumu ar 8.1 pantu šādā

redakcijā:

"8.1 pants. Latvijas kvalifikāciju

ietvarstruktūra

(1) Latvijas kvalifikāciju ietvarstruktūra ir astoņu līmeņu

sistēma, kas aptver izglītības pakāpes (pamatizglītība, vidējā

izglītība, augstākā izglītība) un visus izglītības veidus

(vispārējā izglītība, profesionālā izglītība, akadēmiskā

izglītība), kā arī ārpus formālās izglītības sistēmas iegūto

profesionālo kvalifikāciju. Latvijas kvalifikāciju

ietvarstruktūra ir piesaistīta Eiropas kvalifikāciju

ietvarstruktūrai.

(2) Latvijas kvalifikāciju ietvarstruktūras līmeņus raksturo

attiecīgajā līmenī sasniedzamie mācīšanās rezultāti. Katrā

nākamajā līmenī ir ietvertas iepriekšējam līmenim noteiktās

zināšanas, prasmes un kompetence.

(3) Latvijas kvalifikāciju ietvarstruktūras līmeņi ir

šādi:

1) pirmais kvalifikācijas līmenis - spēja uzrādīt elementāras

zināšanas un izmantot tās elementāru praktisku uzdevumu veikšanai

speciālista uzraudzībā;

2) otrais kvalifikācijas līmenis - spēja uzrādīt

pamatzināšanas un izmantot tās vienkāršu praktisku uzdevumu

veikšanai konkrētā jomā daļēji patstāvīgi speciālista

uzraudzībā;

3) trešais kvalifikācijas līmenis - spēja uzrādīt vispārējas

zināšanas un izmantot tās dažādu uzdevumu veikšanai nemainīgā un

stabilā vidē, uzņemoties atbildību par darba rezultātu;

4) ceturtais kvalifikācijas līmenis - spēja uzrādīt vispusīgas

zināšanas un patstāvīgi plānot un organizēt darbu attiecīgajā

jomā, uzņemoties atbildību, strādājot individuāli, komandā vai

vadot citu cilvēku darbu;

5) piektais kvalifikācijas līmenis - spēja uzrādīt vispusīgas

un specializētas attiecīgajai jomai atbilstošas zināšanas; spēja

izmantot analītisku pieeju praktisku problēmu risināšanai

attiecīgajā profesijā mainīgā vidē; spēja izprast savas darbības

jomu plašākā sociālajā kontekstā, piedalīties attiecīgās nozares

attīstīšanā, izvērtēt savu un citu cilvēku darbību;

6) sestais kvalifikācijas līmenis - spēja uzrādīt pamata un

specializētas zināšanas nozarē un izmantot tās profesionālas,

mākslinieciskas, inovatīvas vai pētnieciskas darbības veikšanai;

spēja izmantot zinātnisku pieeju problēmu risināšanai, uzņemties

atbildību un iniciatīvu; spēja pieņemt lēmumus un rast radošus

risinājumus mainīgos apstākļos;

7) septītais kvalifikācijas līmenis - spēja uzrādīt

padziļinātas un plašas zināšanas attiecīgajā zinātnes nozarē vai

profesionālajā jomā; spēja patstāvīgi izmantot teoriju, metodes

un problēmu risināšanas prasmes pētnieciskas, mākslinieciskas vai

augsti kvalificētas profesionālas darbības veikšanai mainīgos

apstākļos; spēja patstāvīgi formulēt un kritiski analizēt

sarežģītas zinātniskas un profesionālas problēmas, integrēt

dažādu jomu zināšanas, dot ieguldījumu jaunu zināšanu

radīšanā;

8) astotais kvalifikācijas līmenis - spēja uzrādīt plašas

pētnieciskas zināšanas un prasmes; spēja parādīt, ka pārzina un

izprot aktuālākās zinātniskās teorijas un atziņas, pārvalda

pētniecības metodoloģiju un mūsdienu pētniecības metodes

attiecīgajā zinātnes nozarē vai profesionālajā jomā un dažādu

jomu saskarē; spēja patstāvīgi paaugstināt savu zinātnisko

kvalifikāciju un īstenot apjomīgus zinātniskus projektus; spēja,

veicot patstāvīgu, kritisku analīzi, sintēzi un izvērtēšanu,

risināt nozīmīgus pētnieciskus vai inovāciju uzdevumus."