Vairogs26. pants
Spēkā · redakcija pārbaudīta 2026-05-18
Klausīšanās prasmes un runātprasmes novērtējums:
Nr. p. k.
Testa daļa
Vērtēšanas kritēriji
Rādītāji
Punkti
1.
Klausīšanās
prasme
Jautājumu
izpratne
Precīzi saprot pietiekami
detalizētus norādījumus, lai varētu tos veiksmīgi ievērot.
Precīzi saprot uzdotos jautājumus, pat tādus, kas formulēti,
izmantojot sarežģītas teikuma konstrukcijas
5
Precīzi saprot detalizētus
norādījumus, lai varētu tos veiksmīgi ievērot. Saprot uzdotos
jautājumus, pat tādus, kas formulēti, izmantojot sarežģītas
teikuma konstrukcijas
4
Saprot detalizētus norādījumus,
lai varētu tos veiksmīgi ievērot. Saprot uzdotos jautājumus,
kas izteikti, izmantojot vienkāršas teikuma
konstrukcijas
3
Daļēji saprot detalizētus
norādījumus, iespējamas problēmas to veiksmīgai ievērošanai.
Daļēji saprot uzdotos jautājumus, kas izteikti, izmantojot
vienkāršas teikuma konstrukcijas
2
Vāji saprot detalizētus
norādījumus, iespējamas problēmas to veiksmīgai ievērošanai.
Daļēji saprot uzdotos jautājumus, kas izteikti, izmantojot
elementāras teikuma konstrukcijas
1
Nesaprot norādījumus un
instrukcijas, nesaprot uzdotos jautājumus, nespēj
iesaistīties sarunā
0
Dialoģiskā runa
Spēj identificēt jebkuru
sarunvalodas, akadēmiskās un profesionālās valodas tēmu un
spontāni iesaistīties sarunā
5
Spēj identificēt jebkuru
sarunvalodas un profesionālās valodas tēmu un iesaistīties
sarunā
4
Spēj identificēt jebkuru
sarunvalodas tēmu un iesaistīties sarunā
3
Spēj identificēt zināmas
sarunvalodas tēmas un pēc pamudinājuma iesaistīties
sarunā
2
Spēj identificēt zināmas
sarunvalodas tēmas, bet ir problēmas iesaistīties sarunā
1
Nespēj identificēt sarunas
tēmu
0
Lekcijas teksta
izpratne
Bez grūtībām spēj saprast
dzirdētās lekcijas tekstu, kas ietver akadēmisko leksiku un
nozares profesionālo leksiku. Izšķir teksta nianses. Precīzi
atbild uz jautājumiem par dzirdētā teksta saturu. Spēj sniegt
precīzi strukturētu teksta kopsavilkumu
5
Bez grūtībām spēj saprast
dzirdētās lekcijas tekstu, kas ietver akadēmisko leksiku un
nozares profesionālo leksiku. Izšķir teksta nianses. Atbild
uz jautājumiem par dzirdētā teksta saturu. Spēj sniegt
precīzu teksta kopsavilkumu
4
Spēj saprast dzirdētās lekcijas
tekstu, kas ietver akadēmisko leksiku un nozares profesionālo
leksiku, tomēr var rasties nepieciešamība pārjautāt dzirdēto.
Grūti izšķir teksta nianses. Atbild uz jautājumiem par
dzirdētā teksta saturu. Spēj sniegt teksta kopsavilkumu
3
Spēj daļēji saprast dzirdētās
lekcijas tekstu, kas ietver akadēmisko leksiku un nozares
profesionālo leksiku, pārjautāt dzirdēto. Grūti izšķir teksta
nianses. Neprecīzi atbild uz jautājumiem par dzirdētā teksta
saturu. Spēj sniegt nepilnīgu teksta kopsavilkumu
2
Spēj daļēji saprast dzirdētās
lekcijas tekstu, kas ietver akadēmisko leksiku un nozares
profesionālo leksiku, pārjautāt dzirdēto. Neizšķir teksta
nianses. Neprecīzi atbild uz jautājumiem par dzirdētā teksta
saturu. Nespēj sniegt teksta kopsavilkumu
1
Nespēj saprast lekcijas tekstu,
nevar atbildēt uz jautājumiem par tekstu un nespēj izveidot
teksta kopsavilkumu
0
2.
Runātprasme
Leksika
Izmanto dotās tēmas kontekstam
atbilstošu plašu vārdu krājumu
5
Izmanto dotās tēmas kontekstam
atbilstošu pietiekami plašu vārdu krājumu, īpaši
nevilcinoties, lai meklētu atbilstošos vārdus
4
Ir pietiekams vārdu krājums, lai
runātu par doto tēmu, tomēr vērojama vilcināšanās, lai
izvēlētos piemērotākos vārdus
3
Vārdu krājums ierobežots, ar
grūtībām atrod dotās tēmas kontekstam atbilstošo leksiku,
bieži izvēlas nepareizu leksiku
2
Vārdu krājums ir nepietiekams,
lai veidotu izvērstu sarunu par doto tēmu
1
Nespēj izteikt savu domu un
atbildēt uz jautājumiem
0
Runas temps un
izruna
Runā tekoši un ātri, nevilcinās.
Izruna skaidra un precīza
5
Runā tekoši un ātri, nevilcinās.
Izruna skaidra un pareiza, tomēr pieļauj atsevišķas
kļūdas
4
Runā vilcinoties un ieturot
pauzes. Izruna pareiza, tomēr vērojamas kļūdas, kas kopumā
netraucē uztvert runātāja teikto
3
Runā vilcinoties un ieturot
pauzes. Izruna kļūdaina, kas traucē uztvert runātāja
teikto
2
Runā lēni, vilcinoties, meklējot
piemērotus vārdus. Izruna kļūdaina, grūti uztvert runātāja
teikto
1
Runā īsiem, nepilniem teikumiem,
izrunā daudz kļūdu, runātāja teiktais nav saprotams
0
Gramatika
Runā gramatiski precīzi,
izmantojot sarežģītas teikumu konstrukcijas un atbilstošas
gramatiskās kategorijas. Iespējamas nelielas kļūdas, ko
runātājs pats izlabo
5
Runā gramatiski pareizi,
izmantojot sarežģītas teikumu konstrukcijas un atbilstošas
gramatiskās kategorijas. Sarežģītajās teikumu konstrukcijās
pieļaujamas kļūdas, kas netraucē saprast runātāju
4
Izmanto gan dažas sarežģītas,
gan pamatā vienkāršas teikumu konstrukcijas, vērojamas kļūdas
gramatikas lietošanā, kas var traucēt saprast runātāju
3
Pareizi lieto atsevišķas
vienkāršas gramatikas konstrukcijas, tomēr sistemātiski
kļūdās pamata kategoriju lietošanā
2
Vājas gramatikas zināšanas,
bieži kļūdās būtiskos valodas aspektos, un tas neļauj saprast
runātāju
1
Gramatikas zināšanas
nepietiekamas, lai spētu komunicēt
0
Dialoģiskās runas
saturs (1. un 3. uzd.)
Brīvi atbild uz visiem
jautājumiem, sniedzot precīzas un izvērstas atbildes
5
Brīvi atbild uz visiem
jautājumiem, sniedzot precīzas un atbilstošas atbildes
4
Atbild uz visiem jautājumiem,
tomēr ne visas atbildes ir izvērstas un (vai)
atbilstošas
3
Atbild uz jautājumiem, sniedzot
īsas un vienkāršas atbildes, izmantojot iegaumētas
frāzes
2
Atbildes nav atbilstošas,
neatbild pilnos teikumos, bet tikai ar atsevišķām frāzēm
1
Valodas prasmes nav pietiekamas,
lai varētu novērtēt
0
Monoloģiskās runas
saturs (2. uzd.)
Sarunā iekļauta visa
nepieciešamā informācija, izveidots precīzi strukturēts
kopsavilkums, pauž pamatotu un argumentētu viedokli
5
Sarunā iekļauta lielākā daļa no
nepieciešamās informācijas, izveidots strukturēts
kopsavilkums, pauž argumentētu viedokli
4
Sarunā vienkāršotā veidā
iekļauta nepieciešamā informācija, izveidots kopsavilkums,
pauž viedokli, bet ne vienmēr pamato to
3
Sarunā vienkāršotā veidā sniegta
informācija, kas ne vienmēr atbilst konkrētajai tēmai,
izveidots vienkāršs kopsavilkums, nepamato viedokli
2
Sarunā vienkāršotā veidā sniegta
minimāla informācija, kas bieži neatbilst konkrētajai tēmai,
izveidots vienkāršs kopsavilkums, nepamato viedokli
1
Valodas prasmes nav pietiekamas,
lai varētu novērtēt
0"
Ministru prezidents
A. K. Kariņš
Izglītības un zinātnes ministre