3. pants

Reflektantu valodas prasmju atbilstība B2 līmenim

tiek pārbaudīta saskaņā ar Eiropas kopīgajās pamatnostādnēs

valodu apguvei definētajiem B2 līmeņa komunikatīvo darbību

un stratēģiju aprakstiem:

Nr. p. k.

Darbības un stratēģijas

Prasmes

Apraksts

1.

Produktīvās darbības

un stratēģijas

Runātprasme

Prot veidot skaidrus,

sistēmiskus aprakstus un izklāstus, kur atbilstoši akcentēti

nozīmīgākie jautājumi un svarīgākās detaļas

Prot veidot skaidrus,

detalizētus aprakstus un izklāstus par dažādiem tematiem, kas

saistīti ar personas interešu loku, izvēršot un pamatojot

izteikto domu ar papildu argumentiem un attiecīgiem

piemēriem

Rakstītprasme

Prot uzrakstīt skaidru,

detalizētu tekstu par dažādiem ar savu interešu loku

saistītiem jautājumiem, apkopojot un izvērtējot informāciju

un argumentus no vairākiem avotiem

2.

Receptīvās darbības

un stratēģijas

Klausīšanās

prasme

Saprot literārā valodā teikto

gan klātesot, gan ierakstā par zināmām un nezināmām tēmām, ar

kurām reflektants saskaras personiskajā, sabiedriskajā,

mācību vai profesionālajā jomā. Spēju saprast teikto ietekmē

tikai ārkārtīgi liels fona troksnis, nepiemērota teikumu

uzbūve un (vai) idiomu lietošana

Saprot galveno domu saturiski un lingvistiski sarežģītā

runā gan par konkrētiem, gan par abstraktiem jautājumiem,

kā arī saprot specifiskas diskusijas specialitātē, ja runā

literārā valodā.

Var sekot izvērstai runai un sarežģītai argumentācijai,

ja temats ir samērā pazīstams un runas virzība tiek skaidri

norādīta

Lasītprasme

Prot lasīt patstāvīgi, lasīšanas

veidu un tempu piemērojot konkrētam tekstam vai lasīšanas

mērķim un pēc vajadzības lietojot atbilstošus uzziņu avotus.

Ir plašs vārdu krājums, bet grūtības var sagādāt retāk

lietotas idiomas

Prot caurskatīt garus un

sarežģītus tekstus, ātri atrodot vajadzīgo informāciju. Prot

ātri noteikt saturu tekstos, kas saistīti ar profesionālo

jautājumu loku

3.

Interaktīvās

darbības un stratēģijas

Mutvārdu saziņa:

dialoģiskā runa

Runā brīvi, precīzi un

pārliecinoši par plašu jautājumu loku - par vispārīgiem,

teorētiskiem, profesionāliem vai brīvā laika jautājumiem,

skaidri izsekojot domu savstarpējai sakarībai. Var runāt bez

iepriekšējas sagatavošanās, gramatiski kontrolē sakāmo. Var

pateikt visu, ko vēlas, pielāgo runas stilu atbilstoši

situācijai

Runā samērā brīvi un veikli,

tādējādi nodrošinot pastāvīgas saziņas iespējas un kontaktus

ar mērķa valodas lietotājiem bez lieka sasprindzinājuma. Prot

notikumu izklāstā akcentēt personiski svarīgāko, izskaidrot

un argumentēti pamatot dažādus viedokļus

Informācijas apmaiņa

Saprot un spēj apmainīties ar

sarežģītu informāciju par profesionālās darbības jautājumiem.

Prot lietot atbilstošu profesionālo terminoloģiju

informācijas apmaiņā ar citiem jomas pārstāvjiem. Spēj ticami

nodot informāciju

Intervijas un intervēšana

Spēj efektīvi piedalīties

intervijā, runā tekoši, spontāni reaģē uz jautājumiem un

atbildēm. Var uzņemties iniciatīvu intervijā, ar nelielu

intervētāja palīdzību izvērst un attīstīt idejas

Rakstveida saziņa

Rakstot prot sekmīgi izklāstīt

jaunumus, savus un citu uzskatus

4.

Mijiedarbības

stratēģijas

Vārda ņemšana (mainīšanās

lomām)

Prot iesaistīties diskusijā,

izmantojot atbilstošus valodas līdzekļus. Prot prasmīgi,

pārmaiņus ar sarunu partneri atbilstoši iesākt, uzturēt un

pabeigt sarunu. Prot, kad nepieciešams, iesākt sarunu,

izteikt repliku, pabeigt sarunu, kaut arī ne vienmēr to

izdara veikli. Prot lietot "dežūrfrāzes" (piemēram,

"tas ir sarežģīts jautājums"), lai iegūtu laiku,

kamēr formulē sakāmo

Sadarbība

Prot sarunā nodrošināt

atgriezenisko saikni, izteikt atbildes, spriedumus un

secinājumus, tādējādi veicinot diskusijas gaitu. Prot apkopot

un novērtēt galvenos diskusiju jautājumus saistībā ar

akadēmisko vai profesionālo kompetenci. Prot uzturēt

diskusiju par zināmiem jautājumiem, apstiprinot sapratni,

uzaicinot piedalīties citus utt.

Paskaidrojumu lūgšana

Prot uzdot precizējošus

jautājumus, lai noskaidrotu, vai ir sapratis, ko runātājs

gribējis pateikt, un precizētu neskaidro