1. pants

Izdarīt Ministru kabineta 2016. gada 29. marta

noteikumos Nr. 187 "Noteikumi par kritērijiem un kārtību, kādā

speciālās izglītības iestādei piešķir speciālās izglītības

attīstības centra statusu" (Latvijas Vēstnesis, 2016, 63. nr.;

2017, 173. nr.) šādus grozījumus:

1.1. izteikt 3. punktu šādā redakcijā:

"3. Kurzemes, Latgales, Vidzemes un Zemgales plānošanas

reģiona teritorijā darbojas ne vairāk kā divi centri, Rīgas

plānošanas reģiona teritorijā darbojas ne vairāk kā četri

centri.";

1.2. izteikt 4.1. apakšpunktu šādā redakcijā:

"4.1. speciālās izglītības iestāde īsteno šādas izglītības

programmas:

4.1.1. vienu speciālās pirmsskolas izglītības programmu

izglītojamiem ar redzes, dzirdes, jauktiem attīstības, garīgās

veselības, garīgās attīstības traucējumiem, smagiem garīgās

attīstības traucējumiem vai vairākiem smagiem attīstības

traucējumiem;

4.1.2. vienu speciālās pamatizglītības izglītības programmu

izglītojamiem ar garīgās veselības, garīgās attīstības

traucējumiem, smagiem garīgās attīstības traucējumiem vai

vairākiem smagiem attīstības traucējumiem;"

1.3. izteikt 4.2. apakšpunktu šādā redakcijā:

"4.2. nodrošina agrīnu speciālo vajadzību diagnostiku

pirmsskolas vecuma bērniem neatkarīgi no izglītības ieguves

vietas atbilstoši speciālās izglītības iestādes īstenotajām

speciālās izglītības programmām;"

1.4. izteikt 4.9. apakšpunktu šādā redakcijā:

"4.9. nodrošina, ka konsultatīvo darbu ar izglītojamiem ar

speciālām vajadzībām vai viņu likumiskajiem pārstāvjiem un

metodisko darbu ar vispārējās izglītības iestāžu pedagogiem veic

speciālās izglītības iestādes pedagogi:

4.9.1. kuriem atbilstoši speciālās izglītības iestādes

īstenotajām speciālās izglītības programmām ir ne mazāk kā triju

gadu pedagoģiskā darba pieredze darbā ar izglītojamiem ar

iegūtiem vai iedzimtiem traucējumiem;

4.9.2. kuri triju gadu laikā vismaz 12 stundu apjomā ir

pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci jautājumos, kas

saistīti ar atbilstošo izglītojamo attīstības traucējumu

veidu;

4.9.3. kuri ne retāk kā reizi piecos gados ir piedalījušies

starptautiskos vai nacionālos projektos vai pieredzes apmaiņas

programmās;"

1.5. svītrot 5. punktu;

1.6. izteikt 6. punktu šādā redakcijā:

"6. Ja iestāde pretendē uz centra statusu, speciālās

izglītības iestādes dibinātājs līdz kārtējā gada 15. maijam

iesniedz Izglītības un zinātnes ministrijā iesniegumu.

Iesniegumam pievieno speciālās izglītības iestādes izstrādātu un

ar speciālās izglītības iestādes dibinātāju saskaņotu

konsultatīvās un metodiskās palīdzības sniegšanas pasākumu plānu

kārtējam mācību gadam un plānā ietverto pasākumu īstenošanu

apliecinošus dokumentus, kas apliecina speciālās izglītības

iestādes atbilstību šo noteikumu 4. punktā minētajām prasībām, kā

arī informāciju par konsultatīvās un metodiskās palīdzības

sniegšanas pasākumu plānu laikposmam no kārtējā gada 1. jūnija

līdz 31. augustam.";

1.7. izteikt 7.1. apakšpunktu šādā redakcijā:

"7.1. no kārtējā gada 15. maija līdz 15. jūnijam pēc šo

noteikumu 6. punktā minēto dokumentu saņemšanas izvērtē speciālās

izglītības iestādes atbilstību šo noteikumu 4. punktā minētajiem

kritērijiem, ņemot vērā esošo centru ģeogrāfisko

izvietojumu;"

1.8. izteikt 10. punktu šādā redakcijā:

"10. Centrs katru gadu līdz 15. jūnijam iesniedz Izglītības un

zinātnes ministrijā centra izstrādātu un ar centra dibinātāju

saskaņotu informatīvu pārskatu par šo noteikumu 4. punktā minēto

kritēriju izpildi laikposmā no iepriekšējā gada 1. jūnija līdz

kārtējā gada 31. maijam. Izglītības un zinātnes ministrija

izvērtē šajā punktā minēto informatīvo pārskatu pēc kārtējā gada

15. jūnija."