Vairogs12. pants
Spēkā · redakcija pārbaudīta 2026-05-17
Mazākumtautību izglītības programmās, izvērtējot skolēna
spējas, attīstības līmeni un veselības stāvokli, skolēnam tiek
veidots individuāls izglītības programmas apguves plāns, par
pamatu ņemot vienu no šādiem diviem mācību priekšmetu un stundu
plānu variantiem:
1. variants
Nr.
p. k.
Mācību joma un mācību
priekšmets
Klase
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
Valodu mācību
joma
1.1.
latviešu valoda un literatūra
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1.2.
mazākumtautības valoda un literatūra
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2.
Sociālā un
pilsoniskā mācību joma
sociālās zinības
X
X
X
X
X
X
X
X
X
3.
Kultūras
izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību joma
3.1.
vizuālā māksla
X
X
X
X
X
X
X
X
X
3.2.
mūzika
X
X
X
X
X
X
X
X
X
4.
Dabaszinātņu
mācību joma
4.1.
dabaszinības
X
X
X
X
X
5.
Matemātikas
mācību joma
matemātika
X
X
X
X
X
X
X
X
X
6.
Tehnoloģiju
mācību joma
6.1.
dizains un tehnoloģijas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
6.2.
datorika
X
X
X
7.
Veselības un
fiziskās aktivitātes mācību joma
sports un veselība
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Maksimālā mācību stundu slodze
nedēļā
22
23
24
26
28
30
32
34
34
2. variants
Nr.
p. k.
Mācību joma un mācību
priekšmets
Klase
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
Saskarsme (komunikācija, valodas uztvere,
izpratne, lietošana)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2.
Sociālās zinības (sociālās iemaņas)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
3.
Vizuālā māksla (pasaules izzināšana)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
4.
Sports un veselība (kustību attīstīšana)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Maksimālā mācību stundu slodze
nedēļā
22
23
24
26
28
30
32
34
34