2. pants

Bērna attīstības vajadzību apmierināšana un kavētas

attīstības novēršana:

2.1. Bērna augšanas un attīstības stadijas,

vajadzības, vecumposmu īpatnības atbilstoši

attīstības jomām

2.1.1 Bērnu un jauniešu seksuālā un

reproduktīvā veselība

2.2. Bērna pozitīvā disciplinēšana

2.3. Traumatiskas pieredzes (tai skaitā šķiršanās,

zaudējuma, vardarbības un pamešanas novārtā) ietekme uz

bērnu attīstību, uzvedību un piesaisti

2.4. Traumatiskas pieredzes pārvarēšanas stratēģijas

un metodes

2.5. Kavētas attīstības cēloņi un risinājumi

2.6. Bērna pašaprūpes prasmju attīstīšana

2.7. Bērna identitāte un tās atklāšanas nozīmīgums

bērna labvēlīgai attīstībai, dzīves gājums, kultūra un

pieredze

2.8. Piesaiste: piesaistes loma, veidošanās,

piesaistes attīstības problemātiskie aspekti

2.9. Zaudējums, sērošana, ar to saistītie

izaicinājumi, reakcijas, vajadzības

Izpratne par

bērna attīstības vajadzībām,vecumposmu attīstības

īpatnībām, spēja novērot un atpazīt kavētas attīstības

pazīmes. Spēja saprast pārdzīvotās traumas un to ietekmi uz

bērna attīstību un uzvedību. Prasme atbilstoši reaģēt uz

bērna vajadzībām un nodrošināt tās. Veicināta izpratne par

bērna kavētas attīstības novēršanu. Spēja veidot saikni ar

bērnu un sniegt drošības sajūtu

Otrā līmeņa

profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā,

sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai

maģistra grāds psiholoģijā