229. pants

Lai veiktu ārstniecisko darbību, bērnu psihiatram ir teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas šādos jautājumos:

229.1. bērnu psihiatrijā izmantojamās diagnostiskās metodes, tai skaitā objektīvās un subjektīvās psihiatriskās anamnēzes, kā arī attīstības anamnēzes iegūšana, akcentējot grūtniecības norisi, dzemdību patoloģiju un citu bioloģisko faktoru ietekmi;

229.2. pacienta psihiskā stāvokļa un neiropsihiskās attīstības novērošana, novērtēšana un aprakstīšana;

229.3. pacienta psihisko veselību un attīstību ietekmējošo psihosociālo un vides faktoru atpazīšana, novērtēšana un aprakstīšana;

229.4. psiholoģiskā un psihodiagnostiskā izmeklēšana un izpētes atzinumu interpretācija, darbs ar bērnu psihiatrijā izmantojamiem psiholoģisko un psihodiagnostisko testu komplektiem un izmeklēšanas metodiku bērnu psihiatram nepieciešamajā apjomā;

229.5. speciālā neiropsihiatriskā izmeklēšana bērnu psihiatram nepieciešamajā apjomā: neiroloģiskas patoloģijas simptomu atklāšanai – neiroloģiskā izmeklēšana, smadzeņu šķidruma diagnostika, elektroencefalogrāfija, galvas smadzeņu datortomogrāfija un kodolmagnētiskā rezonanse, kā arī iegūto rezultātu interpretācija;

229.6. bērnu psihiatrijā izmantojamās ārstnieciskās metodes, tai skaitā akūtu psihisku traucējumu ārstēšanas un riska vadīšanas metodes;

229.7. uz zinātniskiem pierādījumiem balstīta psihofarmakoloģisko līdzekļu izmantošana psihisku, uzvedības un neirālās attīstības traucējumu ārstēšanā, akcentējot īpaši bērniem lietojamos medikamentus un to devas;

229.8. krīžu psihoterapijas, atbalsta psihoterapijas, sistēmiskās ģimenes psihoterapijas, uzvedības analīzes, spēļu terapijas un grupu psihoterapijas metožu izmantošana bērnu psihiatram nepieciešamajā apjomā;

229.9. kognitīvi biheiviorālās psihoterapijas teorija, kognitīvi biheiviorālās psihoterapijas metožu lietošana psihisku, uzvedības un neirālās attīstības traucējumu ārstēšanā bērnu psihiatram nepieciešamajā apjomā;

229.10. psihodinamiskās teorijas, kā arī emociju un uzvedības traucējumu psihodinamiskā attīstība, psihodinamiskās psihoterapijas metožu izmantošana bērnu psihiatram nepieciešamajā apjomā;

229.11. izpratne par audiologopēdiju, ergoterapiju, fizioterapiju, uztura terapiju un mākslas terapiju (vizuāli-plastiskās mākslas, mūzikas, drāmas, deju un kustību) bērnu un jauniešu ar psihiskiem, uzvedības un neirālās attīstības traucējumiem rehabilitācijā;

229.12. multiprofesionālas komandas vadīšana ambulatorās un stacionārās ārstēšanas etapā un psihiatrisko pacientu rehabilitācijā;

229.13. psihisku un uzvedības traucējumu, kas ir saistīti ar alkohola, narkotisko, psihotropo un toksisko vielu lietošanu, diagnostika, ārstēšana un rehabilitācija bērnu psihiatram nepieciešamajā apjomā;

229.14. psihisku un uzvedības traucējumu pieaugušo vecumā diagnostika, ārstēšana un rehabilitācija bērnu psihiatram nepieciešamajā apjomā;

229.15. tiesu psihiatrija bērnu psihiatram nepieciešamajā apjomā;

229.16. bērnu neiroloģija, pediatrija un medicīniskā ģenētika bērnu psihiatram nepieciešamajā apjomā;

229.17. psihiatriskās aprūpes, ārstēšanas un rehabilitācijas organizēšana un vadīšana;

229.18. profesionālās darbības juridiskie pamati, tai skaitā ar bērnu tiesībām un to aizstāvību saistītais vietējā un starptautiskā normatīvā regulējuma ietvars.

231