14. pants

Profesionālajā tālākizglītībā un profesionālās pilnveides izglītībā atbilstoši profesionālās kvalifikācijas vai profesionālās kompetences prasībām sasniegto mācīšanās vai studiju rezultātu vērtēšanas pamatprincipi ir šādi:

14.1. vienreizējas vērtēšanas princips vērtēt, atzīstot iepriekš iegūtos vērtējumus;

14.2. elastīguma princips vērtēt neatkarīgi no mācīšanās vietas, ilguma, formas un veida;

14.3. atklātības un skaidrības princips pirms snieguma demonstrēšanas izglītojamam ir zināmi un saprotami mācīšanās vai studiju sasniedzamie rezultāti un viņa snieguma vērtēšanas kritēriji;

14.4. prasmju vai praktiskuma princips prioritāri vērtēt kompetenci, ko persona praktiski demonstrē;

14.5. vērtējuma obligātuma princips nepieciešams iegūt pozitīvu vērtējumu par moduļu, mācību priekšmetu vai studiju kursu apguvi;

14.6. pozitīvo sasniegumu summēšanas princips profesionālās kvalifikācijas eksāmenā vai noslēguma pārbaudījumā novērtēt sasniegto, ja secīgi apgūti un novērtēti visi profesionālie moduļi, mācību priekšmeti vai studiju kursi.

15