4. pants

Pieaicinātā persona - Izglītības un zinātnes

ministrija - pievienojas Saeimas atbildes rakstā norādītajam

un uzskata, ka apstrīdētā norma atbilst Satversmes 106.

pantam.

Papildus ministrija uzsver, ka pedagogs ir viena no

reglamentētajām profesijām. Izglītības likumā noteiktais

tiesiskais regulējums attiecībā uz pedagoga amata standartu

kalpojot sabiedrībai nozīmīgu interešu aizsardzībai, jo

prioritāras esot bērna tiesības un intereses. Jau iegūtās

tiesības strādāt par pedagogu negarantējot personai tiesības

turpināt strādāt šajā amatā visu mūžu gadījumā, ja tā nav

ievērojusi pedagoga profesijai noteiktos ierobežojumus.

Pedagogs esot īpaši sabiedriski nozīmīga profesija, tādēļ

izglītības mērķu sasniegšanai būtiska esot pedagoga

kvalifikācija, spējas un personība. Pedagogam esot svarīga nozīme

cilvēka personības attīstībā, jo izglītības process ietverot ne

tikai mācību, bet arī audzināšanas darbu. Pedagoga izglītība un

profesionalitāte esot faktori, kas būtiski ietekmē izglītojamos

un viņu mācību sasniegumus. Jautājumi, kas saistīti ar bērnu

izglītību, prasot īpašu valsts uzmanību, jo bērni esot vismazāk

aizsargātā personu grupa.

Veidojot tiesisko regulējumu un ievērojot bērnu tiesības un

vislabākās intereses attiecībā uz kvalitatīvu izglītības ieguves

procesa īstenošanu, esot nepieciešams nodrošināt izglītojamiem

drošu un veselībai nekaitīgu vidi, uzticamu un vērtīborientētu

izglītības pakalpojuma sniegšanu. Tieši pedagogam esot uzticēta

ievērojama loma bērna audzināšanā, jo viņš lielā mērā veidojot

izglītojamā priekšstatus par sabiedrību, valsti un tās vērtībām.

Valstij un arī izglītības nozarei piederīgām personām -

pedagogiem - esot jāstrādā atbilstoši principam: valsts rāda

piemēru, jo pedagogs bieži vien esot pirmais iedvesmas avots,

paraugs un varonis, kuram vēlas līdzināties katrs

pirmklasnieks.