3. pants

Spriedumā secināts, ka pirmsskolas izglītības

pedagogi, vispārējās pamatizglītības pedagogi un vispārējās

vidējās izglītības pedagogi atrodas vienādos un pēc noteiktiem

kritērijiem salīdzināmos apstākļos, jo tie veic vienādas vērtības

darbu. Kā pamatojums šādam secinājumam Spriedumā norādīts, ka

izvērtējamās pedagogu grupās ietilpstošajiem pedagogiem ir

līdzvērtīgas izvirzītās profesionālās kvalifikācijas prasības un

darba veikšanai nepieciešamās prasmes, līdzvērtīgs atbildības

līmenis, kā arī darba apstākļi, vide, kurā pedagogs atrodas, un

veicamā darba grūtības ikdienas problēmjautājumu un situāciju

risināšanā no visiem šiem pedagogiem prasa līdzvērtīgu piepūli un

ieguldījumu (sk. Sprieduma 16.1.-16.3. punktu). Savukārt

atšķirības, ko Satversmes tiesa konstatēja pirmsskolas izglītības

pedagoga un vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās

izglītības pedagogu darbā, esot saistītas ar mācību organizācijas

formu, izmantotajām metodēm un paņēmieniem un neesot uzskatāmas

par būtiskām (sk. Sprieduma 16.4. punktu).

Nepiekrītu Spriedumā ietvertajam secinājumam, ka konstatējamās

atšķirības pirmsskolas izglītības pedagoga un vispārējās

pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības pedagogu darbā

nav būtiskas, un uzskatu, ka Spriedumā šādam Satversmes tiesas

secinājumam nav sniegts pienācīgs pamatojums.