10. punkts

1Kompetences pilnveides programmās speciālisti iegūst

2šādas zināšanas:

310.1. par tiesisko regulējumu bērnu tiesību

4aizsardzībā:

510.1.1. starptautiskās un Eiropas Savienības tiesību

6normas;

710.1.2. nacionālās tiesību normas;

810.1.3. starptautiskās rekomendācijas un vadlīnijas;

910.1.4. valsts politika bērnu tiesību aizsardzībā;

1010.2. par bērna labākajām interesēm un diskriminācijas

11aizlieguma principu, tiesībām uz dzīvību, izdzīvošanu un

12attīstību:

1310.2.1. bērna labāko interešu principa būtība, saturs,

14sasaiste ar citiem bērna tiesību principiem un tā nozīme tiesību

15piemērošanas praksē;

1610.2.2. bērna labāko interešu izvērtēšanas un noteikšanas

17pamati, aspekti, kas jāņem vērā, izvērtējot bērna labākās

18intereses, un to sasaiste ar konkrētām bērna cilvēktiesībām;

1910.2.3. vardarbība pret bērnu un tās veidi, pazīmes un

20sekas, izaicinājumi vardarbības identificēšanā un definēšanā;

2110.2.4. saskarsmes veidošana ar bērnu un viņa ģimeni;

2210.3. par bērna līdzdalības principu:

2310.3.1. bērna līdzdalības princips, pieņemot lēmumu, kas

24skar vai var skart bērnu, atbilstoši bērna vecumam un

25briedumam;

2610.3.2. bērna informēšana un viedokļa uzklausīšana,

27atgriezeniskā saite - būtība, mērķi un metodes;

2810.3.3. bērna līdzdalība lēmuma pieņemšanas procesā,

29tostarp ģimenē, skolā, vietējā un valsts līmenī, un citās

30situācijās, kas skar vai var skart bērnu;

3110.4. par starpinstitūciju sadarbību kā bērnu tiesību

32aizsardzības darba organizācijas metodi:

3310.4.1. starpinstitūciju sadarbības būtība, mērķi un

34saistība ar bērnu tiesību aizsardzības principiem;

3510.4.2. starpinstitūciju sadarbības formas un

36metodes;

3710.4.3. sadarbība valsts, pašvaldības un speciālistu

38līmeņos - mērķi, uzdevumi un sadarbības formas.