83. pants

Ir apzināti vairāki izaicinājumi saistībā ar māsas

izglītības iegūšanu atbilstoši 6.LKI līmeņa kvalifikācijai

augstskolā (skat. 5.tabulu).

5.tabula

Risinājuma

varianti, lai turpmāk vienotā izglītības procesā varētu iegūtu

māsas (vispārējās aprūpes māsa) kvalifikāciju.

Ieguvumi

Riski

1.

Risinājuma variants: Tiek īstenota tikai otrā līmeņa

profesionālā augstākā izglītības studiju programma, kuru

realizē augstskola, jo koledžas nav tiesīgas realizēt

programmu, kas atbilst 6.LKI līmenim.

1) Likvidēta divpakāpju sistēma māsas kvalifikācijas un

specializācijas iegūšanā, jo pilnvērtīgi tiks īstenots

vienots mācību process vienā vietā - augstskolā.

2) Tiks samazināts studiju

programmu skaits no esošajām 7 programmām māszinībās (2

augstskolu + 5 koledžu) uz 2 (LU - īsteno vienu; RSU un DU

īsteno kopīgo programmu)92.

3) Nodrošinātas plašākas

kompetences un plašākas patstāvīgas prakses tiesības

profesijā, tādejādi veicinot ātrāku nokļūšanu un mobilitāti

darba tirgū.

5) Studējošie var pilnvērtīgāk

izmantot augstskolu piedāvātās iespējas (metodes,

tehnoloģijas), tai skaitā piedalīties dažādos

projektos.

6) Saglabāti koledžu resursi,

tradīcijas un mācībspēki.

7) Stiprināta augstskolu un

koledžu sadarbība, koledžu integrācijai augstskolās.

1) Lai nodrošinātu iespēju iegūt vispārējās aprūpes māsas

kvalifikāciju otrā līmeņa profesionālās augstākās

izglītības programmā ir nepieciešams veikt izmaiņas

normatīvajā regulējumā.

2) Izmaiņas māsu izglītības

sistēmā nepieciešams veikt īsā laikā, līdz ar to koledžas

nevarēs pilnvērtīgi izvērtēt savas turpmākās darbības

iespējas, jo no visām realizētajām programmām, lielākais

īpatsvars ir pirmā līmeņa augstākā profesionālā izglītība

māsām.

2.a.

Risinājuma variants: Tiek īstenota pirmā (41) un otrā (ar

kodu 44 ) līmeņa profesionālā augstākā izglītības studiju

programma, kuru attiecīgi realizē koledža un augstskola.

Kopējais studiju ilgums pilna laika studijās četri gadi.

1) Saglabāti koledžu resursi, tradīcijas un mācībspēki.

2) Stiprināta augstskolu un

koledžu sadarbība, koledžu integrācijai augstskolās.

1) Jauns risinājums normatīvā regulējuma izstrāde, lai

nodrošinātu automātisku (bez kvalifikācijas darba un

iestāšanās procesa) pāreju no 41 koda programmas uz 44 koda

programmu, nodrošinot izglītības procesa nepārtrauktību.

2) Profesijas standartā būs

jānodala, ko (kuras kompetences) varēs mācīt koledžas.

3) Pirmā līmeņa profesionālā

augstākās izglītības programma un otrā līmeņa profesionālā

augstākās izglītības programma (ar kodu 44) izstrādājamas

koledžai un augstskolai savstarpēji sadarbojoties. Iepriekš

minētās programmas licencējamas vienlaicīgi.

2.b.

Risinājuma variants: Papildus 2.a variantam, vienlaicīgi

pastāv arī otrā līmeņa profesionālai augstākās izglītības

(piektā līmeņa profesionālā kvalifikācija un profesionālā

bakalaura grāds) programmai (ar kodu 42), kuras realizē

augstskolas. Kopējais studiju ilgums pilna laika studijās

četri gadi.

Papildus 2.a. variantam

1) Pārejas periods, koledžu

integrācijai augstskolās.

2) Māsu izglītības reforma

nebūs jākavē, jo esošajās augstskolu profesionālā bakalaura

studiju programmās "Māszinības" nebūs jāveic

būtiskas izmaiņas profesionālo zināšanu un kompetenču

prasībās.

3) Pastāv iespēja apgūt otrā

līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju

programmas vienuviet - augstskolās.

Papildus 2.a. variantam

1) Paralēli pastāvēs divas

izglītības programmas: koledžas/augstskolas un tikai

augstskolas.

2) Augstskolas veic otrā līmeņa

profesionālai augstākās izglītības (ar kodu 42)

aktualizāciju, bet ne vēlāk kā ar 31.12.2021.