59. pants

Secinājumi:

1) Latvijā māsai (medicīnas māsai) ir viens profesijas

standarts un viena kvalifikācija74, kas tiek iegūta 2

dažādu līmeņu izglītības programmās ar atšķirīgu zināšanu,

prasmju, kompetenču līmeni. 5 LKI līmenis - veikt praktiskus

uzdevumus un analizēt praktiskas problēmas profesijā; 6 LKI

līmenis - patstāvīgi iegūt, atlasīt informāciju un analizēt

aprūpes kvalitāti, to izmantot, pieņemot lēmumus un risinot

problēmas attiecīgajā nozarē vai profesijā. Šāda māsu izglītības

organizācija rada neskaidrību veselības aprūpes darba

tirgū75, līdz ar to ir nepieciešams izstrādāt jaunu

Māsas profesijas standartu, kas atbilstu 6 LKI līmenis un

nodrošinātu, ka māsas kvalifikācija tiek īstenota tikai otrā

līmeņa augstākā izglītības studiju programmā, līdz ar to

nodrošinot profesijas pilnvērtību, viengabalainību un mobilitāti

darba tirgū.

2) Māsas profesijā pēc būtības kompetenču loks ir plašs un

ļauj būt mobilai. Māsas profesijā dominē caurviju kompetences,

kas ir pielietojamas visās aprūpes jomās, piemēram, terapeitisko,

ķirurģisko, ambulatoro pacientu aprūpē, bet patlaban Latvijā

noteiktais sertifikācijas process ierobežo māsas mobilitāti un

neļauj pielāgoties darba tirgus pieprasījumam.

3) Neelastīga pārkvalifikācija un sarežģīta specialitātes

iegūšana, kas apgrūtina māsu profesionālās darbības uzsākšanu,

mobilitāti un atgriešanās nozarē.

4) Dažādie izglītības līmeņi vienas profesijas ietvaros veido

sarežģītu un laikietilpīgu sertifikācijas procesu.