59. pants

1Secinājumi:

21) Latvijā māsai (medicīnas māsai) ir viens profesijas

3standarts un viena kvalifikācija74, kas tiek iegūta 2

4dažādu līmeņu izglītības programmās ar atšķirīgu zināšanu,

5prasmju, kompetenču līmeni. 5 LKI līmenis - veikt praktiskus

6uzdevumus un analizēt praktiskas problēmas profesijā; 6 LKI

7līmenis - patstāvīgi iegūt, atlasīt informāciju un analizēt

8aprūpes kvalitāti, to izmantot, pieņemot lēmumus un risinot

9problēmas attiecīgajā nozarē vai profesijā. Šāda māsu izglītības

10organizācija rada neskaidrību veselības aprūpes darba

11tirgū75, līdz ar to ir nepieciešams izstrādāt jaunu

12Māsas profesijas standartu, kas atbilstu 6 LKI līmenis un

13nodrošinātu, ka māsas kvalifikācija tiek īstenota tikai otrā

14līmeņa augstākā izglītības studiju programmā, līdz ar to

15nodrošinot profesijas pilnvērtību, viengabalainību un mobilitāti

16darba tirgū.

172) Māsas profesijā pēc būtības kompetenču loks ir plašs un

18ļauj būt mobilai. Māsas profesijā dominē caurviju kompetences,

19kas ir pielietojamas visās aprūpes jomās, piemēram, terapeitisko,

20ķirurģisko, ambulatoro pacientu aprūpē, bet patlaban Latvijā

21noteiktais sertifikācijas process ierobežo māsas mobilitāti un

22neļauj pielāgoties darba tirgus pieprasījumam.

233) Neelastīga pārkvalifikācija un sarežģīta specialitātes

24iegūšana, kas apgrūtina māsu profesionālās darbības uzsākšanu,

25mobilitāti un atgriešanās nozarē.

264) Dažādie izglītības līmeņi vienas profesijas ietvaros veido

27sarežģītu un laikietilpīgu sertifikācijas procesu.