13. pants

Interešu izglītības piedāvājuma

paplašināšana

Atbilstoši Izglītības likumā definētajam interešu

izglītība ir personas individuālo izglītības vajadzību un vēlmju

īstenošana neatkarīgi no vecuma un iepriekš iegūtās

izglītības.57 Interešu izglītība ir cieši saistīta ar

vispārējo izglītību, mācību un audzināšanas procesu kopumā, kā

arī skolas un ģimenes sadarbību.

Sasniegtais

Ir palielinājies interešu izglītības programmu piedāvājums,

nodrošinot jaunu zināšanu, prasmju un iemaņu apguvi atbilstoši

dažādu sociālo grupu vajadzībām.

Pārskata perioda noslēgumā Latvijā darbojās 48 interešu

izglītības iestādes. 2009./2010.mācību gadā dalībnieku skaits

interešu izglītības programmās strauji samazinājās (tas

skaidrojams ar būtisku finansējuma samazināšanu pedagogu darba

samaksai), bet turpmākajos gados bērnu un jauniešu iesaiste

interešu izglītības programmās pieauga, kaut arī kopējais skolēnu

skaits vispārizglītojošajās skolās samazinājās.

Sekmējot interešu izglītības izpēti piedāvājuma un

pieprasījuma aspektā, 2007.gadā veikts pētījums "Interešu

izglītības pieejamība un piedāvājums Latvijā". Pamatojoties

uz šī pētījuma rezultātiem, kas akcentē interešu izglītības

programmās iesaistīto bērnu un jauniešu iespējas veiksmīgāk

izvēlēties profesiju un veidot savu karjeru, sadarbībā ar VIAA

tika izstrādāts projekts "Profesionālās orientācijas un

karjeras izglītības attīstība izglītības sistēmā" (tajā

paredzēts arī ES līdzfinansējums), taču finanšu trūkuma dēļ tas

netika virzīts īstenošanai.

Palielināta interešu izglītības loma Latvijas kultūrvēsturiskā

mantojuma saglabāšanā, pilnveidošanā un pieejamībā, nacionālās un

valstiskās identitātes stiprināšanā, īpašu uzmanību pievēršot

Latvijas Skolu jaunatnes dziesmu un deju svētku sagatavošanai.

Pārskata periodā katru gadu tika izstrādāts rīcības plāns

Latvijas Skolu jaunatnes dziesmu un deju svētku tradīciju

saglabāšanai un pilnveidošanai, lai nodrošinātu sekmīgu Skolu

jaunatnes dziesmu un deju svētku sagatavošanas procesu (tajā

iesaistīti apmēram 80 000 bērnu un jauniešu un apmēram 3 000

pedagogu).

Turpmākās rīcības pamatjautājumi

Interešu izglītības jomā, lai nodrošinātu iespēju vērtēt

interešu izglītības vietu Latvijas izglītības sistēmā un plānotu

interešu izglītības turpmāko attīstību, nepieciešams skaidri

definēt kvalitatīvas izglītības rezultātu (saturs un process šāda

rezultāta sasniegšanai). Aktuāls ir arī jautājums par interešu

izglītības nodrošinājumu ar 21.gadsimta prasībām atbilstošu IKT

bāzi, pastiprinātu uzmanību veltot zinātniskajai jaunradei.