6. pants

Pieaicinātā persona - Izglītības kvalitātes

valsts dienests - norāda, ka tā veicot izglītības kvalitātes

monitoringu. Monitorings sistēmiski izpaužoties vairākās darbībās

- izglītības iestāžu reģistrēšanā, izglītības programmu

licencēšanā, izglītības procesa kvalitātes novērtēšanā un

izglītības iestāžu darbības tiesiskuma uzraudzīšanā.

Izglītības kvalitātes valsts dienests varot veikt pārbaudes

izglītības iestādēs klātienē, citstarp vērojot rotaļnodarbības,

iepazīstoties ar mācību līdzekļiem, aplūkojot telpas, pieprasot

nepieciešamo informāciju un dokumentus. Ja tiek konstatētas

nepilnības izglītības iestāžu darbībā, izglītības iestādes

vadītājam tiekot uzdots novērst konstatētās neatbilstības un

nodrošināt izglītības iestādes darbības tiesiskumu, un pēc

atbilstošas informācijas saņemšanas no izglītības iestādes tiekot

veikta pēcpārbaude par uzdoto uzdevumu izpildi.

Līdz šim brīdim pirmsskolas, kuras īsteno mazākumtautību

pirmsskolas izglītības programmu, lielākoties jau esot veikušas

nepieciešamās darbības, lai nodrošinātu noteikumu Nr. 716

vadlīnijās noteiktā izpildi, tostarp grozot izglītības programmas

vai mainot savas darbības organizāciju.

Papildus iepriekš minētajam Izglītības kvalitātes valsts

dienests norāda, ka agrīnais bilingvālisms, kuru atbalsta vai

īsteno izglītības iestāde, sekmējot iespēju apgūt izglītības

programmu vairākās valodās.

Uzraugot to, kā pedagogi realizē attiecīgās izglītības

programmas un pilda normatīvo aktu prasības par valsts valodas

lietošanu un izkopšanu, no 2018. gada līdz 2020. gadam esot

konstatēts, ka 19 pedagogiem valsts valodas prasme nav atbilstoša

prasībām, tātad šie pedagogi nevarot īstenot pirmsskolas

izglītības programmas.

Citu uzraudzības pasākumu ietvaros Izglītības kvalitātes

valsts dienests esot konstatējis, ka nepieciešams paaugstināt

pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogu profesionālo pilnveidi

augstāka valsts valodas līmeņa apguvei un plānot attiecīgus

pedagogu tālākizglītības kursus un ka izglītības iestāžu telpu

noformējumā nepieciešams vairāk izmantot latviešu valodas vārdus.

Izglītības kvalitātes valsts dienests esot konstatējis arī to, ka

vairākās izglītības iestādēs īpaši tiek veicināts tas, ka

izglītojamie un pedagogi lieto un izkopj valsts valodu, radīta

labvēlīga vide nacionālo kultūru līdzāspastāvēšanai un

izglītojamo vecākiem tiek piedāvāti informatīvi materiāli, lai

viņi varētu palīdzēt bērnam veiksmīgi apgūt latviešu valodu.