6. punkts

1Pieaicinātā persona - Izglītības kvalitātes

2valsts dienests - norāda, ka tā veicot izglītības kvalitātes

3monitoringu. Monitorings sistēmiski izpaužoties vairākās darbībās

4- izglītības iestāžu reģistrēšanā, izglītības programmu

5licencēšanā, izglītības procesa kvalitātes novērtēšanā un

6izglītības iestāžu darbības tiesiskuma uzraudzīšanā.

7Izglītības kvalitātes valsts dienests varot veikt pārbaudes

8izglītības iestādēs klātienē, citstarp vērojot rotaļnodarbības,

9iepazīstoties ar mācību līdzekļiem, aplūkojot telpas, pieprasot

10nepieciešamo informāciju un dokumentus. Ja tiek konstatētas

11nepilnības izglītības iestāžu darbībā, izglītības iestādes

12vadītājam tiekot uzdots novērst konstatētās neatbilstības un

13nodrošināt izglītības iestādes darbības tiesiskumu, un pēc

14atbilstošas informācijas saņemšanas no izglītības iestādes tiekot

15veikta pēcpārbaude par uzdoto uzdevumu izpildi.

16Līdz šim brīdim pirmsskolas, kuras īsteno mazākumtautību

17pirmsskolas izglītības programmu, lielākoties jau esot veikušas

18nepieciešamās darbības, lai nodrošinātu noteikumu Nr. 716

19vadlīnijās noteiktā izpildi, tostarp grozot izglītības programmas

20vai mainot savas darbības organizāciju.

21Papildus iepriekš minētajam Izglītības kvalitātes valsts

22dienests norāda, ka agrīnais bilingvālisms, kuru atbalsta vai

23īsteno izglītības iestāde, sekmējot iespēju apgūt izglītības

24programmu vairākās valodās.

25Uzraugot to, kā pedagogi realizē attiecīgās izglītības

26programmas un pilda normatīvo aktu prasības par valsts valodas

27lietošanu un izkopšanu, no 2018. gada līdz 2020. gadam esot

28konstatēts, ka 19 pedagogiem valsts valodas prasme nav atbilstoša

29prasībām, tātad šie pedagogi nevarot īstenot pirmsskolas

30izglītības programmas.

31Citu uzraudzības pasākumu ietvaros Izglītības kvalitātes

32valsts dienests esot konstatējis, ka nepieciešams paaugstināt

33pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogu profesionālo pilnveidi

34augstāka valsts valodas līmeņa apguvei un plānot attiecīgus

35pedagogu tālākizglītības kursus un ka izglītības iestāžu telpu

36noformējumā nepieciešams vairāk izmantot latviešu valodas vārdus.

37Izglītības kvalitātes valsts dienests esot konstatējis arī to, ka

38vairākās izglītības iestādēs īpaši tiek veicināts tas, ka

39izglītojamie un pedagogi lieto un izkopj valsts valodu, radīta

40labvēlīga vide nacionālo kultūru līdzāspastāvēšanai un

41izglītojamo vecākiem tiek piedāvāti informatīvi materiāli, lai

42viņi varētu palīdzēt bērnam veiksmīgi apgūt latviešu valodu.