9. pants

Pieaicinātā persona - Ogres vispārējās

pirmsskolas izglītības iestādes "Zelta sietiņš"

skolotāja Sandra Millere -, apkopojot pirmsskolas pedagogu,

pirmsskolas ekspertu un savu pieredzi, atzīst, ka pirmsskolā

mācību un izglītības saturs jāapgūst valsts valodā jau agrīnā

vecumposmā.

Sandras Milleres pieredze ļaujot secināt, ka bērns, kura

ģimenē dzimtā valoda nav latviešu valoda, mācību programmu apgūst

labāk, ja ikdienā pirmsskolas izglītības iestādē komunikācija un

izglītošana notiek latviešu valodā. Tad bērns ne vien ātrāk

apgūstot prasmi runāt un lietot valodu saziņā, bet arī daudz

efektīvāk socializējoties, labāk izprotot latviskās tradīcijas,

esot atvērtāks un drošāks, kā arī labāk sagatavojoties nākamajam

izglītības posmam - skolai.

Ikdienas darbā ar bērniem, kuriem dzimtā valoda nav latviešu

valoda, tiekot lietotas bilingvālās metodes. Bērni no ģimenēm,

kurās runā divās valodās, parasti ļoti ātri iemācoties lasīt abās

valodās - ar nosacījumu, ka apmācība pirmsskolā notiek latviešu

valodā.

Ja apmācība notiek latviešu valodā, ieguvējs esot gan

mazākumtautībai piederošs bērns, gan bērns, kuram latviešu valoda

ir dzimtā valoda. Bērns mācoties pieņemt citādi runājošo, un

tiekot veidota empātija saskarsmē ar citā valodā runājošajiem,

tiekot mācīts cienīt citu valodu. Sandra Millere apmācībā

izmantojot dažādas metodes, piemēram, sporta un mūzikas

rotaļnodarbības, tiekot organizēti arī tādi pasākumi, kuros

iesaistās gan bērni, gan vecāki, kopīgi rīkojot dažādus

priekšnesumus savā dzimtajā valodā.

Izņēmums no apmācības latviešu valodā varētu būt pirmsskolas

izglītības iestādes, kurās tiek īstenota izglītības programma

bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem. Šajās iestādēs

saziņai ar bērnu varētu tikt izmantota viņa dzimtā valoda.