Meklē Latvijas likumos

personāls 8157 8245 8460 Vispārējā izglītība - pamatizglītības iestādes, vispārējās vidējās izglītības iestādes, speciālās izglītības iestādes (Izglītības un zinātnes ministrijas informācija) 2001./2002. mācību ... jūnija Vispārējās izglītības likumu atkarībā no izglītības iestādes struktūras un mācību procesa organizācijas ir šādas vispārējās vidējās izglītības iestādes: vidusskolas, vakara (maiņu) vidusskolas

pedagogs, skolotājs logopēds, sociālais pedagogs, izglītības psihologs, pedagogs karjeras konsultants) pieejamību gan pirmsskolas, gan vispārējās izglītības iestādēs. Vispārējās izglītības skolu tīkla izmaiņas Latvijā ... saksānojot ar Izglītības un zinātnes ministriju, dibina, reorganizē un likvidē vispārējās izglītības iestādēs un interešu izglītības iestādes, izstrādā pašvaldības izglītības attīstības stratēģiju

paredz, ka vispārējās vidējās izglītības programmu

valsts vispārējās vidējās izglītības standartu, mācību priekšmetu standartiem un izglītības programmu paraugiem" 2.3. punktu). Savukārt šo noteikumu 5. punkts noteic izglītības programmu galvenos ... valsts vispārējās vidējās izglītības standartu, mācību priekšmetu standartiem un izglītības programmu paraugiem" 5.2., 5.3. un 5.4. punktu). Līdz ar to Izglītības likums

saksānojot ar Izglītības un zinātnes ministriju, dibina, reorganizē un likvidē vispārējās izglītības iestādēs un interešu izglītības iestādes, izstrādā pašvaldības izglītības attīstības stratēģiju ... vispārējās vidējās izglītības programmās, tajā skaitā speciālās izglītības programmās, kā arī pirmsskolas izglītības programmās speciālās izglītības iestādēs un speciālās pirmsskolas izglītības

priekšlaicīgi atstājuši mācības izglītības iestādēs. 1.attēls Izglītojamo skaits IZM padotībā esošajās profesionālajās izglītības iestādēs IZM profesionālās izglītības iestādes nododamas pašvaldībām pakāpeniski ... vispārējās izglītības iestādēs, gan profesionālās izglītības iestādēs ir jārisina izglītības iestāžu pastāvēšanas jautājumi un jānovērš nevajadzīga konkurence starp vispārējās un profesionālās izglītības

vispārējās un profesionālās izglītības mācību saturā un mūžizglītības pasākumos trūkums; – jāstiprina karjeras atbalsta speciālistu loma dzimumu segregācijas izglītībā mazināšanā; – izteikta dzimumu segregācija profesionālās izglītības ... paaugstinoties iegūtajam izglītības līmenim, sieviešu nodarbinātības līmenis arvien vairāk tuvinās vīriešu nodarbinātības līmenim ar analogu izglītības pakāpi. Šāda tendence apstiprina, ka izglītības ieguve

Valsts atzīti

kārtība (1) Profesionālās izglītības iestādes dibina, reorganizē un likvidē, ievērojot Izglītības likumā noteikto. (2) Profesionālās izglītības iestādes reģistrē Izglītības likumā noteiktajā kārtībā ... nosaukumu Izglītības likumā noteiktā kārtībā. (4) Profesionālās izglītības iestādes statusu nosaka tās dibinātājs. Profesionālās izglītības iestādes atbilstību attiecīgajam profesionālās izglītības iestādes statusam

valsts profesionālās izglītības iestādēs mācījās 43197 audzēkņi, to skaits ir samazinājies par 2 % salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu. 13 profesionālās izglītības iestādēs arodizglītības programmās ... lietošana izglītības sistēmas pārvaldē) informatizācijai visos līmeņos (izglītības iestādēs, izglītības pārvaldēs (pašvaldību), valsts iestādēs, Izglītības un zinātnes ministrijā), izmantojot kopīgu infrastruktūru - datorus

procesā.1) Izstrādāts un pašvaldību dibinātajās izglītības iestādēs aprobēts ilgtspējīgs izglītības finansēšanas modelis. 2) Veikta pāreja uz izglītības programmu finansēšanas modeli pedagogu darba ... darba vidē balstīta augstākās izglītības programma profesionālās izglītības pedagogu sagatavošanai (pēc "Mācītspēks" piemēra). 2) Izvērtētas izglītības prasības profesionālās izglītības pedagogiem un izstrādāti